美育教育工作自评结果

东阿县职业教育中心学校是首批国家重点职业学校，第三批省规范化学校，学校现有全日制在校生929余人，专任教师80人，专兼职艺术教师共5人。近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，现将我校艺术教育工作自评工作汇报如下:

一、艺术课程

1.我校能够严格执行课程计划，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按要求开齐开足音乐、美术课，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，较好地实现课程标准规定的教育目标。

2.在课时安排上，每个班级每周有一节音乐课、美术课;根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课、手工课、泥塑课、钢琴课、舞蹈课等。

3.在美育课程的教学中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。

二、艺术活动

1.我校艺术活动坚持面向全体学生，每周有一节社团活动课，有美术社团、舞蹈社团、钢琴社团、合唱等，学生参与面达到学生总比例的60%以上。社团教师认真备课上课，班主任老师们积极支持，学生对社团艺术学习兴趣也较为浓厚。

2.学校每学期会开展一到两次艺术活动，如班级合唱比赛、硬笔书法比赛、班级艺术展演、校园歌手大赛、元旦文艺汇演等，每年五月会举行一年一度的校园职业教育活动周，学生们积极展现自己，艺术兴趣和特长可以很好地得到展示。

3.校园广播，午间音乐也会积极宣传学习艺术的乐趣及优点，并使更多的学生热爱艺术，校园文化艺术氛围浓厚。

三、艺术教师

在学校核定的编制总额内,按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，基本满足艺术教育需求。我校在艺术课程的建设方面开设音乐鉴赏课，钢琴课，舞蹈课、视唱练耳课，声乐课，美术鉴赏课，简笔画课，剪纸课；艺术教师配有三名音乐教师、一名舞蹈教师、两名美术教师，基本满足了学校艺术教育的需求，组织学生课堂上进行各种艺术课程。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神;教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。

四、条件保障

学校设置了多媒体教室、艺术活动室和手工室等专用教室。我校拥有专业的电子数码钢琴房两个，含电子钢琴70余架，钢琴近30架，小琴房24间，声乐教室1个，配有五线谱电教板、合唱凳、以及其他多媒体教学工具，美术室1个，舞蹈室2个，以及拥有满足学前教育学生上课所需的各种教学工具。

五、特色发展

将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，学校结合社团活动，形成舞蹈社团、钢琴社团、音乐社团、手工剪纸社团、健美操社团等已初现成效。70%的学生能够在教师的引导下，完整的对作品进行创作，充分利用本地文化艺术场地资源开展艺术教学、艺术实践活动和校园文化建设。

六、学生艺术素质测评

我校把音乐、美术评价纳入对学生学业水平中进行测评，组织专业教师对学生进行考核，努力做到全校范围学生都参与。采用学生自评、同学互评、教师评定和学校艺术素质测评小组终审相结合的方式。测评的结果较为满意，本学年学生艺术素质测评的覆盖面(占学校学生总数比例)达到了100%，本学年学生艺术素质测评结果:良好达到75%以上。

七、不足之处

通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有:

1.艺术类专职教师无法满足目前教育教学工作的实际需求。在今后工作中，尽可能争取艺术专业教师，满足艺术教育的要求。

2.社团活动课程化，还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。

3.特色课程较少，会逐步开发及增加更多具有本地艺术特色的教学。

    综上所述，在美育教育方面，对我校较为优秀的措施会继续保持，对存在的问题也将会立即进行整改，争取让校园文化艺术建设更上一层楼!