东阿县实验小学

2024-2025学年语文教学计划

一、指导思想

以新时代中国特色社会主义教育方针为指导，深入贯彻落实全国教育大会精神，坚持立德树人，以提高小学语文教学质量为核心，深化课程改革，推动小学语文教研工作创新发展。

二、教学目标

知识与技能：学生能够掌握本学年应学的生字词、句型、语法等基础知识，提高阅读、写作、口语表达等能力。

过程与方法：通过多样化的教学活动，引导学生主动参与、合作探究，培养自主学习和合作学习的能力。

情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养热爱祖国语言文字的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学内容

根据小学语文课程标准和教材要求，本学年教学内容主要包括以下几个方面：

识字与写字：继续巩固和扩大学生的识字量，指导学生正确、工整地书写汉字。

阅读：精选优秀文学作品，引导学生深入理解文本内容，体会作者的思想感情，学习阅读方法和技巧。

写作：结合学生生活实际，开展多种形式的写作训练，如日记、作文、读书笔记等，提高学生的写作能力。

口语交际：创设多种交际情境，提高学生的口语表达能力和应对能力。

综合性学习：结合教材内容，开展跨学科的综合性学习活动，培养学生的综合素养。

四、教学措施

加强预习指导：引导学生提前预习课文，了解课文大意，提出自己的疑问，为课堂教学做好准备。

优化课堂教学：采用多种教学方法和手段，如情境教学、合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。

注重课外阅读：鼓励学生多读课外书籍，拓宽阅读视野，提高阅读能力和阅读兴趣。

加强写作训练：定期开展写作训练活动，指导学生掌握写作技巧和方法，提高写作水平。

强化教学评价：采用多元化评价方式，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面评价学生的学习情况。

五、教学进度安排

根据教材内容和教学要求，合理安排教学进度，确保按时完成教学任务。具体进度安排可根据学校实际情况和教材版本进行调整。

六、教研活动

大教研、小教研：定期组织教师进行集体教研活动，共同研究教材、教法、学法等问题。

公开课展示：鼓励教师开设公开课或示范课，展示教学风采和教学成果。

经验交流：针对教学中遇到的问题和困惑，组织教师进行研讨和交流活动，共同寻求解决方案。

教师培训：加强教师培训力度，提高教师的专业素养和教学能力。

通过以上教学计划的实施，旨在全面提高学生的语文素养和综合能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。