东阿县高三二轮复习“专家一课一评”地理教研活动 

春风浩荡启新程，精研笃行提质效。正值高三二轮复习攻坚关键阶段，全县高三地理学科二轮复习公开课暨“专家一课一评”教研活动在我校如期举行。全县各高中地理骨干教师齐聚一堂，聚焦复习提质、共研备考策略；两位执教教师深耕课堂、各展所长，省级专家精准点评、高位引领，为全县高三地理二轮复习指明方向、明晰路径。

本次公开课由马腾、张玉章两位老师联袂执教，立足二轮复习“查漏补缺、思维建模、规范提分”核心要求，紧扣高考命题趋势，呈现了两节靶向精准、高效务实的复习讲评课。

马腾老师以“将今论古”为核心方法，紧扣课标要求开展地貌过程专题复习**。课堂开篇构建“地貌特征—作用过程—环境条件”思维模型，明确复习目标；结合高三联考大数据开展精准考情分析，重点讲评钛铁砂矿成因、拉萨河径流变化等典型考题，细致拆解水流方向判读、风化与流水富集作用、粒度分异规律等核心考点，强化审题指导与答题规范。课堂系统梳理流水、风力、海浪堆积等外力作用的颗粒物分选规律，突出“动力减弱、先粗后细”的核心逻辑，并配套高考真题变式训练，形成**“建模—讲评—规律—训练”**完整闭环，全程聚焦过程分析、思维建模与得分点落实，贴合二轮复习提分需求。

张玉章老师以高三模拟考选择题讲评为主体，课堂流程清晰、环节紧凑、针对性强。课前系统梳理人口迁移、地理信息技术、土壤形成、降水条件、天文周期等五大核心知识模块；真题讲评按考点逐题突破，围绕乡城人口流动、滩涂围垦与土壤发育、雨雪天气过程、火星太阳日计算等典型考题，强化图文信息提取、时空尺度分析、解题思路推演，注重引导学生回归教材、溯源考点。每道精讲题目后配套山东、海南、广东等新高考真题变式训练，实现“讲—评—练”高效闭环，突出题眼挖掘、选项排除、易混概念辨析，课堂节奏紧凑、方法导向清晰，切实提升学生解题能力。

课后，省级专家王宪伦老师对两堂课进行专业、精准的点评指导。

针对马腾老师课堂，专家充分肯定其课堂氛围轻松、复习目标聚焦，能够紧扣二轮要求强化错因分析、思维建模与答题规范，重视设问限定词解读与得分点落实。同时建议：适当精简教师讲授时长，增加课堂留白与学生展示总结环节；适度扩容课堂容量，强化高频考点整合复习；对区位、国家安全等专题实施大单元整合教学，突出知识整体性与系统性，提升复习效率。

针对张玉章老师课堂，专家点赞其目标可视化、讲评重思维、训练高精度的突出亮点：板书目标清晰可测，讲评注重呈现学生思维路径，坚持图文互证、回归教材；变式训练精准对位，错题巩固扎实有效，课堂简洁高效、学法指导到位。同时建议：讲评按考点、题型、错因对试题归类整合，提升系统性；知识梳理按“点—线—网”层级推进，助力学生构建完整知识体系。

活动最后，王宪伦专家以典型试题讲评课为例，示范规范教学流程：选择题遵循“错题统计—小组讨论—思维呈现—建模成网—变式补偿”，综合题遵循“卷面展示—问题拆解—思维建模—规范提升”，为全县高三地理讲评课提供了可复制、可推广的标准范式。

研思并行明方向，精准备考启新篇。本次高三地理二轮复习“专家一课一评”活动，以课示范、以评促教、以研提质，既明晰了二轮复习课堂实施路径，又规范了讲评课教学范式。全县地理教师将以此为契机，深耕细研、笃行实干，把思维建模、知识成网、规范答题落到实处，全力助力学子夯实基础、提升能力，在2026年高考中稳步提分、圆梦今夏！