教学班总数:

小学

21 

个;

初中

34

个;

高中

个;

在校学生总数:

小学

622

个;

初中

1485

个;

高中

个;

专任教师总数:

小学

   8

个;

初中

8

个;

高中

个;

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

小学音乐(课时/周)

2

30

学生基数太大，教师分配不均匀，无法统一教学进度。

根据不同种类乐器合理分配上课地点，增加阶段性检测。

中学音乐(课时/周)

2

小学美术(课时/周)

2

中学美术(课时/周)

2

小学综合艺术(课时/周)

2

中学综合艺术(课时/周)

2

地方/学校艺术课程(课时/周)

2

列出地方/学校艺术课程名称

初中乐器课程、艺术社团课程、专业生一体化培养社团课程、地方校本课程、地方精品美术社团

艺术活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

6

20

功能房分配不均匀，功能室打造有待提升

根据学校现有基础条件合理分配功能房，每周固定时间进行专业练习

每周开展艺术活动频次(次/周)

2

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

15

列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

民乐、合唱、舞蹈、话剧、广播、特长生、威风鼓。 书法、绘画、手工、设计、版画、剪纸等

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

50

校园文化艺术环境基本情况

艺术氛围浓厚、积极健康向上

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

16

专任

16

音乐

8

20

个别艺术教师的教学心态缺乏教学主动性

加大各种艺术培训活动的参与，提高工作的主观能动性

美术

8

兼职

0

其它

艺术教师生师比

131

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

6.8

:1

美术学科

6.8

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

18

艺术教师缺额数(人)

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

27

条件保障

(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

26

音乐(个)

13

20

功能教室分配数量不均匀，没有固定的练习场地

根据学校现有资源进行重新分配

美术(个)

13

其它(个)

列出艺术专用教室/活动室名称

民乐教室、合唱教室、舞蹈教室、话剧教室、广播站、特长生教室、威风鼓教室、书法教室、非遗教室、专业生美术教室、美术馆等

艺术场馆(个)

1

面积(㎡)

850

列出艺术场馆名称

850报告厅1

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

特色发展

(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

1、2025年舞蹈《桂梅》获聊城市中小学艺术展演一等奖

2、2025年国家级白名单美术赛事‘希望颂’获‘书画教育特色校’。

10

艺术课堂中缺少一些固定的教具的加入，无法引领学生更加深入的体验学习

每年进行固定的艺术教育经费投入和教具的配比

学生艺术素质测评

(加分10分)

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年

2019

10

部分班主任对艺术素质教育还不太理解，导致学 生在艺术科目选择上有点盲目和应付

帮助部门领导明确艺术教育的培养方向，加大对艺术教育工作的支持力度与配合

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%)

100

本学年学生艺术素质测评结果

成绩

上学期

下学期

优秀(%)

20

30

良好(%)

50

50

合格(%)

30

20

不合格(%)

0

0

自评结果

总分

110

等级

优秀

填报人:

李腾

联系电话:

18764639843

填报日期:

注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。   

    2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。

    3.艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1，美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。

    4.90分以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。

    5.学校可另附自评报告。