火焰般

班级文化

1.全力打造火焰般班级文化，真实点燃每个学生生命成长之火。

2.个人、小组学习目标清晰具体、管理到位，学习小组长、科研小组长全程跟踪帮助，A1A2B1B2小组学习成绩形态转化目标全面实现。

3.尊重、信任、欣赏、合作是师生关系、生生关系主旋律，老师关爱每个孩子，孩子尊敬每个老师，班级内人人安全、自由、主动发展。

学生

自主管理

4.真实目标人人记得住、说得出，全程管理到位；成长日记按照五要素条条落实；一日规范要求全面落地。

5.八个团队人人榜样引领，高标准、全过程、全员做好达标验收；周末小组晋级评价隆重热烈、充满乐趣，每个孩子生命成长活力全面释放。

6.综合素质评价过程材料记录详实、可靠，结果自动生成；生命成长过程档案整理规范。

协同育人

7.导师团协同育人文化浓厚，指导学生团队目标明确、任务具体、过程到位；学科教育和学习领导力提升协调发展，教学真正变成教育。

8.《家长学校课程》、《文明家庭建设课程》人人参与、真实体验，每个孩子引领家长建设文明家庭，家庭教育氛围全面改善。

9.各类活动课程目标清晰、规范开设、人人参与，引领每个孩子生命成长。

1.全力打造火焰般班级文化，真实点燃每个学生生命成长之火。

1.班级文化建设人人参与，班级口号具体实在，时刻鼓舞人心，班级文化特色人人说得出、做得到，人人有强烈归属感。

文化团队

导师

班级文化

建设

1.第一周，文化团队组织修改完善班级目标、班名、班级主流价值观、家庭公约（学生一日规范）、班级口号、班徽。

2.第一周，文化团队组织“以真实目标管理为核心的班级文化建设论坛”，人人清晰目标的过程管理措施，能够记得住，说得出。

3.文化团队每两周更新一次班级文化外墙，并向全班同学培训时政新闻内容。

4.文化团队制定教室卫生整理标准，每周组织卫生大扫除。

中心主任：每两周对班级卫生、显性文化、学生状态达标验收，每学期组织1次“以真实目标管理为核心的班级文化建设”论坛。

年级主任：每周对班级卫生、显性文化和学生状态达标验收，年级每月组织“以真实目标管理为核心的班级文化建设”论坛。

文化团队：每周对教室卫生、家庭公约、班级目标等进行达标验收。

验收效果：班级文化特征人人记得住说得出，人人有归属感。

2.班级日志、成长相册、值日班长施政演讲与总结成为永不磨灭的班级文化印象。

值周、值日班长制度落实

1.第一周，文化团队定好值日、值周班长安排表及工作标准，张贴至班级文化栏，并上传271BAY平台。

2.值日班长每天施政演讲，按标准处理好班级一切事务，对早晚自习进行全面达标验收；每晚进行施政总结，将达标验收结果汇总至271BAY平台。

3.值周班长每周评选2篇优秀班级日志、2位优秀值日班长、最佳值日班长赠言；文化团队每月评选最优值周班长。

4.文化团队每学期组织“我心目中的好同学”评比活动，榜样全体学生。

中心主任：每两周对班级日志、值日班长一日工作达标验收。

年级主任：每周对班级日志、值日班长一日工作达标验收。

文化团队：每天对值日班长的表现达标验收。

验收效果：值周值日班长运行机制规范流畅，班级日志使用规范，周周有榜样示范。

九条目标

小目标

学生团队

指导老师

具体任务

工作标准

达标验收

2.个人、小组学习目标清晰具体、管理到位，学习小组长、科研小组长全程跟踪帮助，A1A2B1B2小组学习成绩形态转化目标全面实现。

3.高效学习小组：（1）小组、个人真实目标具体明确，全天候管理。（2）A1A2B1B2小组学习成绩形态转换具体有力。

学习团队

导师

高效学习

小组建设

1.第一周，首席导师协助学习团队组织学生双向选择，科学完成小组组建。

2.小组长在指导老师带领下，组织小组成员制定小组真实目标、组名、组规、小组目标管理机制，学习团队组织小组文化展示答辩活动。

3.每次单元过关后教师划定A1A2B1B2C的标准（划定标准为比例和进步情况，进步5个名次可直接晋一层），小组结合教师分析形成形态转化图，记录在专门本子上。教师利用形态转化图对照目标总结前阶段小组和个人发展情况，制定下一步小组发展目标。

4.小组长每天晚自习最后5分钟组织小组会商，每周晋级评价后组织小组总结。

5.首席导师和学习团队每周组织学习小组长会商，总结小组一周发展，导师每两周完成一轮次学习小组谈话。

中心主任：每两周对小组目标管理、小组学习形态转化进行达标验收。

年级主任：每周对小组目标管理、小组学习形态转化进行达标验收。

学习团队：

1.每周对小组目标管理情况、个人学习状态、271BAY使用情况达标验收。

2.每次单元过关后对小组的学习形态转化情况行达标验收。

验收效果：人人目标意识和目标管理意识强，成绩提升明显。

4.高效学习科研小组：（1）与老师一起创研学程。（2）全程致力于学习方法创新。（3）优秀学生成绩有突破。（4）弱科学生成绩提升明显。

高效学习

科研小组

建设

1.第一周，导师协助学习团队组建高效学习科研小组，制定真实目标、团队工作标准，营造有竞争力的、炽热的班级学科学习文化。

2.高效学习科研小组统计每一名学生的学科学习目标，并帮助在每一个大单元整体学习当中进行目标管理。

3.每周汇总同学的想法与建议向导师反馈，与学科导师每周会商1次，创研学程。

4.每堂课利用271BAY平台进行课堂评价。

5.高效科研小组长组织团队成员每个大单元整体学习结束后协助任课老师和学习小组进行形态转化分析。

中心主任：每周帮助各年级组织好达标验收。

年级主任：每周对各个学科的课堂学生学习效果、单元过关后的形态转化分析等进行达标验收。

学习团队：

1.每周对学科会商进行达标验收。

2.每次单元过关后对小组的成绩变化进行分析，对目标达成度、在年级的进步幅度进行详细分析。

验收效果：人人有大单元整体学习目标，每次单元过关科研团队都对成绩有分析总结。

九条目标

小目标

学生团队

指导老师

具体任务

工作标准

达标验收

3.尊重、信任、欣赏、合作是师生关系、生生关系主旋律，老师关爱每个孩子，孩子尊敬每个老师，班级内人人安全、自由、主动发展。

5.构建和谐人际关系：（1）信任、温暖、帮助、包容弥漫学校每个角落。（2）爱心团队工作到位，不出现一例安全事件。（3）每个孩子内心有希望，天天有进步。

爱心团队

导师

和谐人际

关系构建

1.每天对班级生生关系、师生关系及时关注，发现矛盾及时处理化解，及时了解班级同学做心理咨询情况，并及时向首席导师汇报。

2.每天将发现的好人好事由值日班长写入班级日志，计入班级晋级评价。

3.爱心团队真诚帮助遇到困难的同学，所有同学一天赞美十个人，帮助五个人。

中心主任：每天巡视校园，发现问题及时解决并反馈到年级，出现问题的年级不达标。

年级主任：每天巡视班级，发现问题及时解决并反馈到班级，出现问题的班级不达标。

爱心团队：每天对生生关系进行关注，发现问题及时解决并汇报老师，对问题进行记录并分析存档。

验收效果：师生、生生关系和谐，周周有好人好事，不出一例安全事件。

6.生日会既强化生命尊严和成长的意义，又强化伙伴的友谊与温暖。

组织

生日会

1.给每个过生日的同学提前做好ppt、设计好黑板报。值日班长提前拟好主持词、联系好家长。

2.过生日当天下午提醒老师及时参加，首席导师和指导老师必须参加。

3.爱心团队在每个同学过生日的当天按流程组织好生日会，人人喜欢。

中心主任：每月对生日会组织情况进行达标验收。

年级主任：每周对生日会组织情况进行达标验收。

验收效果：生日会人人喜欢，成为一生不可磨灭的记忆。

7.宿舍成为每个学生温暖的家，每个学生养成良好的卫生、生活、反思、复盘习惯。

宿舍文化

建设

1.第一周舍长组织宿舍成员制定宿舍文化并张贴到位，舍长每天提醒每个人落实。

2.每天按照标准打扫宿舍，按时作息、睡前“放电影”复盘，舍长督促提醒。

3.爱心团队每天午休、晚睡、内务卫生协同各舍长做好达标验收。

4.爱心团队每周组织一次舍长培训，时刻关注宿舍内人际关系。

中心主任：每天对宿舍内务卫生、两睡纪律、同学关系、危险物品等达标验收，结果反馈到每个年级。

年级主任：每天对宿舍内务卫生、两睡纪律、危险物品等进行达标验收。

爱心团队：每天对宿舍内务卫生、两睡纪律、同学关系进行达标验收。

验收效果：每个宿舍都像一个大家庭，相互关心帮助，不出一例安全事件。

4.真实目标人人记得住、说得出，全程管理到位；成长日记按照五要素条条落实；一日规范要求全面落地。

8.真实目标：（1）小组、个人真实目标理解到位，记得住、说得出。（2）真实目标管理措施到位，过程记录清晰。

目标团队

导师

真实目标

认知、制定、管理

1.第一周，目标团队组织全班同学对真实目标定义、三要素解读。

2.第一周个人和小组真实目标制定到位，反复讨论，指导老师审核后写到成长日记上。

3.每天利用成长日记管理自己的学习、生活、自主管理目标，每个学习单元对自己的学科成绩目标进行管理和分析，每周晋级评价后利用周总结反思目标达成情况，期中、期末做好总结。

4.目标团队对小组和个人的目标管理进行分权赋能、达标验收。

中心主任：每两周对年级、班级、小组、个人的目标管理进行达标验收。

年级主任：每周对班级、小组、个人的目标管理进行达标验收。

目标团队：每周对小组、个人的目标管理进行达标验收。

验收效果：真实目标人人记得住、说得出，天天管理、实现到位。

9.学生成长日记每周每天按照五个要素制定、管理、验收到位。

成长日记

使用

1.第一周，目标团队组织1次成长日记范例学习讨论，在后黑板工书写范例，人人清楚标准。

2.每天早读前及晚饭后，根据个人目标制定每日计划，五要素齐全，每天晚自习放学前对当日计划清底子，写好当日感悟。

3.每天小组长对组员成长日记进行达标验收和帮扶指导。

4.每周小组晋级评价后书写周总结，反思本周目标管理情况，规划下周。

中心主任：每两周对成长日记使用、一周总结及批阅进行达标验收。

年级主任：每周对成长日记使用、一周总结及批阅进行达标验收。

目标团队：每天对成长日记使用情况进行达标验收。

验收效果：成长日记规范使用，成为学生管理目标的好帮手。

10.学生一日规范简单、熟记，落实时时提醒、天天达标，学生喜欢。

学生一日

规范

1.开学初目标团队组织讨论学习一日规范，举手表决，签字通过。

2.每周小组晋级评价时，目标团队对全班学生培训，强化一日规范内容。

3.目标团队引导各团队帮助学生落实好一日规范。

中心主任：每周对学生鞠躬礼、校服、学生状态、课堂状态等进行达标验收。

年级主任：每周对学生鞠躬礼、校服、学生状态、课堂状态等进行达标验收。

目标团队：每天帮助大家落实标准，并对鞠躬礼、校服等进行达标验收。

验收效果：所有学生鞠躬礼落实到位，彬彬有礼、大方活泼。

九条目标

小目标

学生团队

指导老师

具体任务

工作标准

达标验收

5.八个团队人人榜样引领，高标准、全过程、全员做好达标验收；周末小组晋级评价隆重热烈、充满乐趣，每个孩子生命成长活力全面释放。

11.八个团队勇于承担责任，榜样引领，工作标准全部验收合格。小组晋级评价自主创新、充满乐趣，每个小组和个人生命成长活力全面释放。

行政团队

导师

小组晋级

评价

1.第一周，竞选八个学生团队责任人，双向选择，组织架构张贴班级宣传栏。

2.第一周，行政团队组织同学学习晋级评价方案，举手表决、民主通过，定稿张贴班级宣传栏。

3.每个团队做好榜样示范，全程赋能每位同学落实每项目标要求，达标在验收之前。

4.每周的目标管理情况、学习情况纳入晋级评价。

5.行政团队每周组织好八大团队会商，团队领袖述职，公布一周达标情况，创新组织晋级仪式。

中心主任：每两周对小组晋级评价组织过程、结果呈现进行达标验收。

年级主任：每周对小组晋级评价组织过程、结果呈现进行达标验收。

验收效果：小组晋级评价标准、流程、结果人人清楚。

271BAY

学生成长

记录平台

1.开学初1周内，首席导师完成平台的小组分配、宿舍分配与值日班长分配工作。

2.学生熟练使用271BAY学生成长记录平台。

3.指导老师每周至少一次与团队成员会商，并对271BAY平台达标验收情况进行调研。

4.行政团队每天晚上放学前10分钟调研各团队271BAY使用情况，协助值日班长做好每日总结。

5.行政团每周组织好八大团队会商，每次会商前先说目标，再统一帮助各团队解决问题，结合达标验收结果制定下周工作重点。

中心主任：每两周对271BAY使用情况进行达标验收。

年级主任：每周对271BAY使用情况进行达标验收。

验收效果：人人会用，时时评价，记录清晰。

12.少先队、共青团率先垂范，成为大家榜样。

少先队

共青团建设

1.按上级要求，组织好入团仪式、上好团课队课。

2.学校责任人做好与上级组织对接工作，组织团队制定本学期活动计划。

3.共青团（少先队）所有工作与三九二二目标体系有机结合，牵头组织好清明节、五四青年节等活动。

中心主任：每次活动进行达标验收。

年级主任：每次活动进行达标验收。

行政团队：期末评选优秀少先队员、共青团员。

验收效果：团队工作规范运行，活动效果好。

九条目标

小目标

学生团队

指导老师

具体任务

工作标准

达标验收

6.综合素质评价过程材料记录详实、可靠，结果自动生成；生命成长过程档案整理规范。

13.综合素养：（1）音乐、美术、体育各项技能全部达标。（2）技术课程、劳动课程、自我管理课程标准具体，达标及时，全部过关，综合素质评价结果自动生成。

素养团队

导师

综合素养

1.开学初，各学校结合省市综合素质评价要求，形成自己的综合素质评价方案，简单好用、方便操作。

2.每周达标验收结果记录存档，数据全部通过271BAY采集，期中、期末评价结果审核修改后，在电子档案中自动生成。

（1）初中：素养团队协助老师每学期期末以班级为单位对本学期思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、创新实践等方面进行真实性描述，形成写实报告，拿出评价结果。

（2）高中：①个人点滴记录--每日生活、学习记录和音体美信息通用及活动课程记录上传；②日常操行由八大团队进行日常记录、每学期日常操行各项有初始分数、各项日常操行进行等级转化。 

3.素养团队期末协助老师组织好音乐、体育、美术、通用信息技能考核。

中心主任：

1.每月对各个学科的课堂组织效果达标验收。

2.学期末对各个学科是否对学生进行技能考核达标验收。

年级主任：每周对学生课堂表现进行达标验收。

素养团队：每周对课堂上每个学生表现进行达标验收。

验收效果：规范落实，结果自动生成，档案保存完整。

14.每个孩子成长档案袋真实记录成长历程，成为孩子一辈子温暖的人生回忆。

档案信息

1.每个同学在271BAY学习平台建立自己的电子档案，素养团队每两周督促进行整理。

2.按照上级要求，所有信息及时上传平台。

中心主任：每月对学生电子档案整理情况进行达标验收。

年级主任：每周对学生电子档案整理情况进行达标验收。

验收效果：档案材料整理规范，每月有达标验收总结。

7.导师团协同育人文化浓厚，指导学生团队目标明确、任务具体、过程到位；学科教育和学习领导力提升协调发展，教学真正变成教育。

15.导师团人人承担育人责任，全面放手，方法有效，帮助学生全面成长。

导师团

首席导师

导师团

文化建设

1.导师对负责学习小组学生的兴趣、性格特点熟练掌握，每周与负责小组进行一次谈话，关心学生生活、学习、思想状况。每周及时批阅所负责小组学生的成长日记，发现问题及时与学生面谈，与首席导师沟通，及时干预并关注学生过程记录和总结。

（指导老师所负责的团队与所负责学习小组的学生尽可能重合）

2.导师指导1个学生团队，每周与团队进行1次会商，帮助团队做好达标验收公正。

3.导师团两周组织一次会商，讨论8个学生团队运行和学习小组建设情况，年级统一时间，具体要求，强化目标。

中心主任：每两周对导师团会商、参与班级8个学生团队工作进行达标验收。

年级主任：每周对导师参与8个团队运行情况、学习小组承包、成长日记批阅、导师团会商进行达标验收。

验收效果：每位导师参与到位、熟悉所负责小组的学生情况及团队运行情况，团队学生能收到有效帮助。

16.公平、公正评价每一个导师的育人能力，激发每一位导师创造育人活力。

导师团

评价

1.开学初，年级对导师团评价方案进行修改完善，目标、内容、过程具体清晰，具有强大引领性。

2.年级主任培训所有老师导师团评价方案，人人对评价目标、内容、过程清晰。

3.年级每周全面评价各个班级八个学生达标验收团队工作业绩，学生工作业绩直接计入导师团绩效。

4.年级每月组织导师“学生学习领导力提升”论坛，每月评选优秀导师团，期中、期末隆重表彰。

中心主任：每月对年级导师团评价进行达标验收。

年级主任：

1.开学初对所有老师《导师团评价方案》的学习进行达标验收。

2.年级每月对导师团评价结果汇总并公示，期中期末两总结。

验收效果：公平、公正，每月公示，人人认可。

8.《家长学校课程》、《文明家庭建设课程》人人参与、真实体验，每个孩子引领家长建设文明家庭，家庭教育氛围全面改善。

17.《家长学校课程》开设规范，广泛受到家长喜爱，家长基本摆脱功利教育观念，深入理解271教育价值，所有家长成为学校育人同盟军。

家校团队

导师

家长学校

课程

1.落实家长学校课程五大模块，学校层面、年级层面、班级层面层层组织，资料留存。

2.第一周，中心主任对所有年级主任进行具体培训指导，落实配档表（每两周一次），每次家长课程结束后，做好品牌宣传。

3.落实学校、年级、班级三级家委会制度，学校12人，年级8人，班级6人，各级家委会每学期组织2次家长委员会活动。

4.家委会每天轮流驻校，驻校家委会参与学校管理，中心安排好驻校配档表，年级负责联系家长。

5.每学期评选学校、年级、班级优秀家委会成员，和“优秀家庭”，表彰奖励。

中心主任：

1.对各年级每次家长学校课程准备情况进行调研。

2.每月对家长进行电话回访。

年级主任：

1.对每次家长学校课程实施效果以及家长参与度进行达标验收。

2.年级每月对家长课程满意度进行电话调研并反馈调研意见。

验收效果：三级家委会人人清楚，家长对学校的认可度提升，人人满意。每天有家长驻校，每学期有榜样评选。

18.文明家庭建设课程：（1）内容具体，方法科学。（2）家长成为阅读、思考、学习的典范。（3）家庭文化文明、民主、包容、尊重，夫妻恩爱、亲子和谐。（4）亲子共成长，陪伴孩子成长成为自觉。

文明家庭

建设课程

1.各校组织家长、老师和学生讨论文明家庭建设课程文本，认知到位，明确目标，清晰内容。

2.首席导师和负责老师专门组织学生会商，强化课程目标管理和达标机制运行，确保以小组形式在271BAY学习平台线上运行，课程标准全面落地。

3.课程落实期间，学习小组长组织会议，一周一次。家庭内部组织会议，一周一次。学生达标验收团队专门组织会议，一周一次。

4.每个同学按时上传材料到271BAY，首席导师与家长及时沟通，了解情况。返校后各班级进行交流展示，家校团队进行达标验收和评价，期中期末中心、年级、班级层层评选文明家庭建设标兵。

中心主任：每个假期对各年级课程培训情况、实施情况进行达标验收。

年级主任：每个假期对班级文明家庭课程实施情况进行达标验收。

家校团队：

1.返校后对文明家庭建设课程进行达标验收。

2.寒暑假期间，对小组视频会、家庭每周联席会、任务完成情况等进行达标验收。

验收效果：家长喜欢课程，学生积极落实课程，家长对学校满意。

九条目标

小目标

学生团队

指导老师

具体任务

工作标准

达标验收

9.各类活动课程目标清晰、规范开设、人人参与，引领每个孩子生命成长。

19.主题课程人人参与，年级侧重，开足课时，落实标准，人人提供课程成果。

课程团队

导师

食育课程

爱国课程

一带一路

《食育课程》

1.所有年级学期初组织食育课程理论课。

2.按照课程实施标准落实餐厅帮厨、家政教室体验课程。

3.学生用餐有礼、取餐有度、营养合理搭配。

《民族复兴，我的责任》

1.根据课程文本安排组织主题教育，遇假期前移一天。

2.每次活动前确保六次会商，制定详细的活动实施方案，确保活动走流程，完成内容，实现目标。

3.与文化团队做好对接，活动期间合力准备好主题板报，更新外墙文化。

《一带一路课程》

1.结合两年一度的一带一路高峰论坛，组织一带一路课程实施，实施前六次会商，明确目标，具体任务。

2.一带一路课程和国际周结合，参与课题研究，观看视频，完成规定内容，打开世界格局。

中心主任：每次活动对各年级落实情况进行达标验收。

年级主任：每次活动对各班级落实情况进行达标验收。

课程团队：每次活动对所有同学进行学分认定并且纳入个人晋级评价。

验收效果：每次开课评出优胜年级、优胜班级、优胜项目，学校专门组织学生会议表彰奖励。

20.半天活动课程：（1）时间完全保障，责任人到位靠上。（2）每人至少参加一个社团，落实标准、承担责任。

半天活动

课程

1.执行校长全面领导，中心主任指导各年级具体执行落实，各年级主任负责到底。

2.老师人人参与，由学生自主选择喜欢的活动课程，每周三下午四节课保证全面放开。

3.学校、年级要对学生活动课程参与情况全面评价。班级每周一评价，每月一公布。

4.期末组织技能和作品大赛，结合日常调研，评选出优秀活动课程，年级评出优秀班级和优秀个人。个人活动证书及时颁发，计入综合素质评价。

中心主任：对各年级的所有社团活动组织进行达标验收。

年级主任：每周对学生的出勤情况、课程参与度等进行达标验收。

课程团队：对学生的出勤情况、课程参与度每周进行1次达标验收。

验收效果：课程落实雷打不动，每个年级每周都有达标验收结果，学生喜欢有收获。

9.各类活动课程目标清晰、规范开设、人人参与，引领每个孩子生命成长。

21.生涯规划、心理课程规范开设，保障课时，学生全面参与，效果良好。

课程团队

导师

生涯规划

心理课程

《生涯规划》

1.中心主任帮助年级组织实施，严格落实生涯规划课先听后上，六轮会商机制，课表上墙，两周1次。

2.初中每学期组织一次有关兴趣和职业理解的论坛，高中每学期组织一次有关专业的专家报告会。

3.学校组织生涯规划优质课评选。

《心理课程》

1.每学期开学初由心理教师牵头对全体学生进行心理排查。每次课程实施前1周，心理老师调研学生问题与需求确定课程主题，课程实施与心理咨询配合推进。

2.初一、高一每两周1节心理课程，专职老师授课。

中心主任：

1.中心对各年级生涯规划、心理课程、劳动课程进行一课一验收。

2.每学期评选生涯规划优质课，评选结果纳入年级评价。

年级主任：对生涯规划、心理课程、劳动课程进行一课一验收，结果纳入班级。

课程团队：对所有同学参与情况一课一达标，结果纳入小组晋级评价。

验收效果：有课程安排表，有活动过程。

22.实践体验课程学生全面参与，有过程、有结果呈现，人人达标。

劳动课程

四节课程

65km远足

拉练课程

研学旅行

军训课程

舞蹈与礼仪

1.课程实施前，课程团队与导师共同研究课程文本，明确目标、标准与达标验收。

2.每次活动课程团队通过班会对全班同学进行培训。

3.课程团队全程跟上帮助指导，活动结束后进行学分认定。

4.活动结束后，组织感悟交流并表彰优秀学生。

中心主任：对每个年级课程组织与落实情况进行达标验收。

年级主任：对每个班级课程组织与落实情况进行达标验收。

课程团队：对每个同学的参与度、活动态度、活动纪律、活动成果等进行学分认定，结果纳入小组晋级评价。

验收效果：有活动方案，有过程记录，有总结评价，学生人人喜欢。