东阿县南湖行知学校教师管理制度

引  言

为加强我校教学工作的规范化管理，实现“全力提升人格品质，真正落实课程育人”的理念，明确教师在各项教学工作中的职责，促进教师人文素养和学术素养的提升，形成浓厚的学习和研究氛围，增强教师责任心，树立良好教风，提高教育教学质量，帮助每一位教师培养良好的习惯，明确自己的三年发展规划和目标；指导每名教师熟记、理解、内化自己一天的行为规范，并能利用工作日志科学计划，有效实施，逐步达标落实；引领教师生命成长，营造浓浓的学术氛围和向上向善、奋斗成功的文化火焰，让每一位教师更加热爱工作，享受生活。

一、人文素养提升

（一）文明礼仪

着装

注重教师仪表，上班时间穿工装，不带首饰，不画浓妆。 

言行举止

1.遵守纪律、按章办事

2.教书育人、教学规范

3.为人师表、仪表整洁

4.举止有礼、语言文明

5.互相尊重、关爱他人

6.家校合作、尊重家长

7.讲究公德、弘扬美德

（二）人际交往

对待学生：尊重爱护学生,认真向学生回礼；言辞文明，尊重学生，不擅自向学生收钱或索取物品。

对待家长：要热情接待家长来访,在办公室主动为家长让座,走时要热情相送；与家长谈话要语言文明、举止大方、态度和蔼、谦虚热情。

对待同事：同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助、团结协作，不说脏话、粗话，不背后议论诽谤同事，不传播他人隐私；不挑拨是非，不拉帮结派。

对待他人：对他人多一份理解和宽容，善待他人，应尽量体会别人的难处，体会学校的难处，体会社会的难处，不至于一点点不公便不能释怀，应学会宽容，“海纳百川，有容乃大”。只有我们先去善待别人，善意地帮助别人，才能处理好人际关系，从而获得与他人的愉快合作。

（三）阅读写作

1.专业书籍的阅读，成长生存能力；个性化阅读，拓宽个人视野。

2.阅读书目体系化：校级干部不少于10本，中层干部不少于8本，一般教师不少于5本；每位教师至少精读完集团、学校推荐的4本书。

3.开好至少两次读书会，评选并表彰优秀读书榜样人物。

（四）结构化思维成为习惯

1.学校组织教师个人研究，每周六教研会商时老师轮流分享学习感悟，每次推选出一名“结构化思维达人”。

2.每位老师把结构化思维课程的文本放在办公桌上，利用课余时间经常研究、思考，并结合具体工作生活实践运用。

3.每位老师要对课程研究文本每周学习一遍，有自己的想法和思考，每两周完成一份结构化思维导图案例上交。

4.学校每月组织一次“结构化思维”案例的晾晒活动，年级、中心内全体教师积极参与，纳入个人期末评价。

5.学校每学期举办一次现场结构化思维制作大赛，现场制作，根据结构化思维的五大要素，结合自身的经历，谈谈对结构化思维的理解。

二、工作自主管理

（一）工作日志使用

1.书写逻辑要求：在什么时间，用什么方法，做什么事情，做到什么程度，事后要有思考总结。

2.制定方法：每周末根据学校大会和年级例会的要求制定出下周的周工作计划，并将周计划的各项事情分解到下周的每一天；每天晚上规划好明天要做的事情，可以分门别类规划和设计，体现对工作的整体思考，在工作中临时安排和想到的事情也要加到当天的工作日志中。

3.过程管理：每天下班前查看今天项目完成情况，用√、X标记，并将未完成工作记入第二天的工作事项。

4.形成环闭：每周五对本周的全部工作完成情况进行评价，将未完成的记录到周六周日工作事项当中并进行完成，实在完成不了的加到下周的工作计划中。

（二）守时准时

1.每位老师按时上下班，不无故迟到、早退（早上7:50，下午1点45到达办公室，值日生7点30到达，及时打扫办公室卫生，开窗通风，营造良好的办公室环境）。

2.严格遵守会议时间，大会提前10分钟，小会提前5分钟到位，中途不退场。

3.有事需短时外出（出学校），需向部门主管报告，保持联系畅通；返校后应及时向部门主管和行政中心报备和销假。

4.按时参加学校、年级组织的集会，全身心投入，不做无关的事。

（三）办公文化

1.保持个人桌面物品整齐，个人周围卫生整洁，穿工装，女老师尽量扎起头发，保持仪表大方。

2.保持良好的办公秩序，不在办公室大声喧哗、吃零食、玩手机、看视频，接打电话尽量不影响他人，如时间较长，最好到办公室外接打。

3.有事需短时外出（出学校），需向部门主管报告，保持联系畅通；返校后应及时向部门主管和行政中心报备和销假。

4.老师个人的办公七大件有序摆放在桌面明显位置。

5.打印文档要节约用纸，打印完要将桌面、纸张收拾整齐。晚上离开办公室关闭个人电脑，最后离开的老师关灯、关空调、锁门。

（四）课堂规范

1.教师上课中要穿校服，保证衣着整洁，朴素大方，教态自然，和蔼可亲。

2.教师上课要用普通话，吐字清楚，语言规范，准确精炼。

3.教师板书要认真、工整、规范，不写错别字，并且板书要认真设计，要概括精炼，条理清楚。

4.课堂上严禁训斥、挖苦学生，不能因为个别学生不遵守纪律而停课处理，要充分运用教学机智，保证全班同学积极参与学习活动。

5.不搞与本堂课无关的活动，中途不得随意离开课堂。课中不准会客，不准接听手机，坚决不拖堂，不随意停课，不擅自调课。

6.教师上课要明确解读并勾画本节课学习目标及任务，按照大单元整体学习课程设计标准和271BAY课堂学习过程标准上课。

7.上课过程中能组织全体学生积极参与学习，能及时发现生成性问题，及时抓住教育时机，灵活应对课堂突发事件。学生在讨论、展示、点评、质疑时，教师能及时互动表扬。学生按需学习，教师充分放手。

8.教师外出学习，事先做好调换或安排，不能出现空堂，准时下课，不拖堂。

9.自习任务安排明确，任务量适中，有针对性。

（五）导师陪伴

1.每天都要鼓励学生，每天赞美5个学生，每天与部分学生谈话交流，了解学生成长需求，对学生进行学习、生活方面的指导。

2.及时批阅学生的成长日记总结，批阅详细认真，能给学生心灵的成长带来帮助。

3.及时给学生批阅导学案，导学案要全批全改，并进行二次批阅，经常对弱科学生进行帮助。

4.学生每次的生日会导师应该参加，通过自己的方式给学生送上祝福。

（六）会商会议集体活动

1.准时参加备课组教研会商，按照计划进行研讨，不随便更换会商时间。

2.会商时带着问题参加，共同商讨解决措施。

3.主备人说课，其余老师认真听课并提出积极的改进建议，每人至少一条。

4.备课组长安排学校与年级布置的工作，提醒老师及时完成。

5.会商时间内不做与会商无关的事情，全程投入并积极发表自己的看法，并留有过程性材料。

（七）业务学习科研创新

（一）课标、教材、高考评价体系研究

1.课标研究：

（1）学课标：勾画批注课标三遍以上，写出2000字的课标研究报告；

（2）用课标：教研会商，能够从课标出发，阐释本单元重难点、核心知识在课标中的要求。

2.教材研究：

（1）阅读教材，勾划重点概念、学习活动，参考文献至少在4种以上；

（2）结合课标要求，以大单元整体学习为出发点，画出单元的四大结构。

3.高考评价体系、中考题研究：

（1）定期阅读高考评价体系、中考题，认真勾划批注；

（2）写出高考评价体系研究报告，至少1000字以上，期末进行中/高考题考试。

（八）自我达标验收

1.教师个人每天利用工作日志进行规划、总结和反思自己的工作完成情况；

2.备课组可以根据老师个人的完成情况进行备课组内的晾晒并给于相应评价；

3.年级要结合备课组及个人综合进行评价，进行期中、期末表彰和年级榜样人物评选，重点是督促老师落实工作标准，不以评价而评价。

4.项目管理团队明确分工，每月制定一次月达标验收表，由学科项目管理负责人带领项目管理团队每月一调研，期中、期末汇总。

5.严格按照本学期各项目标准制定达标验收表标准。以对目标120%的要求，实现学科项目100%落地。项目管理团队成员与各年级备课组长对接，明确本月内各项目需要完成的任务，任务务必明确、具体。

6.项目管理团队按照达标验收的标准、任务调研各备课组、各项目团队在本月的工作完成情况。本着公平、准确的原则，对各备课组、各项目团队进行评价排队。

7.学校期中、期末汇总，评出1支优秀备课组、2支优秀项目团队。

三、幸福生活创造

（一）按时作息

1.教师早上6:00准时起床，准备一天的教学活动。

2.午间教师要至少休息半个小时。

3.晚间要保持11:00之前睡觉的习惯。

4.保持早睡早起的行为习惯，让第二天的精神保持最佳。

（二）饮食健康、文明就餐

排队等候、不插队；言语文明、不粗鲁；

安静就餐、不喧哗；残渣入盘、不乱吐；

珍惜食物、不浪费；注意营养、不暴食。

（三）锻炼身体

1.每位教师一天至少锻炼一小时身体。

2.学校大课间体育活动老师们和学生们一起做操。

3.完成工作的教师可以操场、乒乓球室、健身房等地点进行锻炼。

4.学校定期组织教职工运动会，提高教师的身体素质。

（四）手机使用

1.教师上课前把手机调至静音模式，或上课不带手机。

2.每位教师看到学生家长来电后，必须在上完课第一时间回电。

3.办公室办公时，手机放到特定位置，禁止教师上班时间浏览工作之外的信息。

4.教师尽量在休息时间控制玩手机，时刻保持充足的睡眠。

（五）互敬互爱热爱家人

1.孝敬双方父母，尊敬长辈，让亲人因我们而自豪。

2.教育子女诚信、仁爱、感恩、礼貌、进取，培育良好家风。

3.生活作风正派，家庭和睦，有分歧及时沟通解决。

（六）家务担当

1.成家之前，作为子女要为父母想着一点，就是力所能及地做些家务。不外乎，洗洗涮涮，背背拿拿。

2.有了家庭，就有了责任，就有了共同的家务。看护教养孩子，买米购物做饭洗衣，收拾屋子等等。

（七）下一代培养做孩子的榜样

1.注重形象：父母的着装要讲究，着装也体现了一个人的素养。会打扮的父母，孩子也会自信。父母邋遢了，孩子也是邋遢的。

2.平衡饮食：父母挑食，孩子也会挑食。每一种事物都有它自己的营养和味道，我们作为父母就首先要做到营养饮食，给孩子树立榜样。

3.规范行为：无规矩不成方圆，坐有坐姿，站有站姿，走路不要弯腰低头。文明说话，不爆粗口。

4.坚持学习：知识的海洋是浩瀚的，只有不断地学习才能跟上时代的脚步。孩子每天在学校学习，作为父母也要多多的阅读学习，才能跟上孩子的脚步，孩子也会看到父母爱学习的样子，感受到家庭学习的氛围。

（八）遵规守纪行为、安全意识行为

1.严禁早晚自习分到学科和靠班。

2.严禁周末和节假日布置习题、试卷、学案等书面作业。

3.严禁向孩子推销任何教辅资料。

4.严禁上课讲知识和无备课设计上课。

5.严禁侵占音体美信息阅读课时。

6.严禁课外活动把孩子囚在教室。

7.严禁私自叫家长来处理孩子违纪问题。

8.严禁体罚和变相体罚孩子。

9.严禁私自更改作息时间和吃饭时间。

10.严禁收受家长礼品礼金。

11.严禁在工作日饮酒。

11.严于律己、遵守社会公德。

12.上班、下班遵守交通法规，不闯红灯、不违章开车。

13.过马路走人行道，不跨越隔离栏。

14.爱护公共设施，遵守公共秩序。

15.还要遵守国家法律，不做法律禁止的事情。