东阿县第四中学2023-2024学年学科教学计划汇编  

七年级上册语文教学计划

为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准地完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：

一、指导思想

以学校工作计划为依据，以语文新课程标准为指导，不断丰富学生的阅读积累，有的放矢进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，初步实现由“要我学”向“我要学”转变，养成自学语文的习惯。

二、教学目标

1、知识能力目标：掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词；学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础；阅读大量的课外读物，提高对文本理解的深度；了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度；培养良好的语文学习习惯。养成边读边圈点、敢于提问与答辩的习惯。

2、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整地讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品位。

3、德育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。

三、教材分析

我校采用的是部编本人教版2016审定的七年级教材，本册教材共分为六个单元。

第一单元“四季如歌”。课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。

第二单元“呵护亲情”。亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。《世说新语》两则是文言文。

第三单元“趣味童年”。从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》是名篇。

第四单元“感悟人生”。课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在自己喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。

第五单元“走进动物”。课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。本单元继续学习默读。边读边思考，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。

第六单元“瑰丽想象”。课文有童话、诗歌、神话和寓言等。这些作品都富于想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。

四、教学重点、难点

1.要求学生掌握七年级（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2.学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。

3.培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4.培养学生语文朗读能力，使之能有感情地朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

5.大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6.指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。

7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

五、学情分析

本学期七年级的语文教学。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要教给学生学习方法，以“导学框架”为课堂训练模式，推动学生跳出“被学习”状态，全面提高升学生的语文素养。

六、教学措施

1、课内阅读，研制“约课单”。根据约课单组织教学，并在以教材为载体教会中引导学生学会学生语文阅读的基本方法：读文章、评句段、谈词语、说例子。充分调动全体学生参与的积极性，逐一检查过关保证学习质量。

2、课外阅读，建立“阅读卡”。通过“阅读卡”，对学生进行阅读专题训练，各个突破，从而全面提高学生阅读作答的能力，并对起点水平较低学生进行专门的阅读辅导。开展班队读书活动，通过推荐佳作、摘抄佳作、写读书笔记等多种途径，培养阅读兴趣，提升阅读量。

3、写作训练，倡导“人格作文”。 总共安排8次“记事实”的集中训练，基本要求如下：懂得记叙要紧扣事件的发展，掌握几种常见的突出主题的写法；懂得修辞在文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。将写作要求与诀窍穿插到这8次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，提高能力。总共安排2次“编故事”的集中训练，引导学生打开思路，让文学爱好者尝试创作自己的故事。平时的阅读中注意练笔训练，尤其注意培养起点水平较低学生的写话兴趣。

七、教学进度

七年级语文（上册）教学进度安排表：

七年级上册数学教学计划             

东阿四中   王芳             

一、本学期的指导思想：

在本学期的数学教学中，坚持《数学课程标准》中以下教学理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习数学的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。让数学成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习数学的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教材分析

   本期教材知识内容为基本的几何图形、有理数、有理数的运算、数据的收集与简单统计图、 代数式与函数的初步认识、整式的加减、数值估算、一元一次方程。学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点一一对应；会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简单的实际问题；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能；学生通过经历收集、整理、描述、分析数据，做出判断并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步认识。

三、学生基本情况分析

我所任教的是七年级6.7班，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学生往往沿用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好地训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。

四、具体措施

1、每天适当地做些相应练习，以巩固学生的基本知识和能力。

2、利用好变式训练和互动同步，切实抓好基本功的训练。同时充分利用拓展延伸，促进优等生的培养。

3、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

4、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

5、培养学生综合思维运用能力

6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

 五．课时安排

     第一，二周    第一章基本的几何图形

     §1.1  我们身边的图形世界

     §1.2  几何图形

     §1.3  线段.射线和直线。

§1.4    线段的比较和做法

回顾和总结

      第三 、四 周   第二章  有理数

      §2.1  有理数

§2.2  数轴

  §2.3  相反数和绝对值

 回顾与总结

       第五．六、七．八周  第三章有理数的运算

      §3.1 有理数的加法和减法

      §3.2  有理数的乘法与除法

      §3.3 有理数的乘方

      §3.4 有理数的混合运算

     §3.5利用计算器进行有理数的运算

      回顾与总结

第九周 期中考试

 第十周   第四章 数据分析

 §4.1 普查和抽样调查

§4.2 简单随机抽样

§4.3 数据的整理

§4.4 扇形统计图

  回顾与总结

第十一、十二周   第五章 代数式与函数的初步认识

§5.1 用字母表示数

§5.2 代数式

§5.3 代数式的值

§5.4 生活中的常量和变量

§5.5 函数的初步认识

回顾与总结

第十三到十六周第六章整式的加减

§6.1单项式和多项式

§6.2同类项

§6.3去括号

§6.4整式的加减

回顾与总结

第十七周 到第二十周第七章一元一次方程

§7.1等式的基本性质

§7.2一元一次方程

§7.3一元一次方程的解法

    §7.4一元一次方程的应用

第二十一到二十二周复习，期末考试。

七年级英语教学计划

本学期，主要培养学生学习英语的兴趣和学习习惯，完成小学英语到初中英语的过渡，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。

一、教学目标

　　培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应用打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。

二、教材分析

教材编排有以下目的：

1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。

三、教材重点、难点

本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手

1、语音教学  音标是新初一英语教学的重点和难点，本学期要学习掌握48个音标的发音和基本发音规律。

2、词汇教学 本册课本所要学习、掌握的单词约300个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。

3、语法教学 本册课本的语法教学项目有：a. be动词的用法，行为动词的一般现在时/现在进行时，there be 句型的用法，人称代词以及物主代词。

4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。

四、学情分析

　　因疫情原因，我们没有新初一学生的成绩，相应地我们对于他们的整体情况了解不足。根据以往学生的情况，学生们从小学英语到初中英语学习要经历一些挑战。部分学生的听说读写能力较差，学习兴趣不高，学生的书写不规范，需要进一步加强书写练习。有少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，英语教学具有挑战性，需要提高特优生的比例和及格人数，需耗费不少时间和精力。

五、教学措施

1、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培养学生听力、表达、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往复，以加深影响。

5、特别注重阅读能力的培养。

初一阶段的英语教学工作十分关键，需要完成小学英语到初中英语的过渡，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使好学生成绩更上一层楼；对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。

重点：笔头练习：

在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有一定的示范、例子，使他们明白该怎么做；听写是培养学生写这一技能的有效方法。

【一】、阅读训练

1. 读材料题目

2. 让学生用较快的速度默读一遍对话或短文

3. 当学生找到答案时，鼓励他们回答

4. 再细读一遍，进一步理解文章

5. 对于生词何习惯用语，让学生推测

6. 学生间的讨论

7. 加强阅读训练，培养阅读能力

【二】、语法教学

教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和归纳。

六、课程安排及教学进度

七年级历史教学计划

本学期将根据学校工作精神，以全面推进素质教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，以生本教育为宗旨，打造高效课堂为目标， 突出学生的自主学习能力为主，加大常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。

一、教材分析

初一《中国历史》（上）共二十一课内容，分为四个单元，介绍了原始社会到南北朝时期发生的重大历史事件，具体内容如下 第一单元  史前历史：中国境内人类的活动。 第二单元  夏商周时期：早期国家的产生与社会变革。 第三单元  秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固。 第四单元：三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融。   

《中国历史》七年级上册介绍了在中国古代史的大部分内容，既有辉煌的成就，也有一定的失误，在整个初中阶段具有十分重要的地位，正确学习和全面认识中国的国情，显得更为重要。

二、教学目标

（ 一）常规教学目标：

成绩目标： 提高A等率，消灭C等率。

认知目标： 通过教学，使学生全面、系统地掌握中国历史七年级上所讲述的重要历史年代、历史人物、历史事件和历史概念，把握中国历史发展的基本规律和基本线索，全面掌握所学知识。

能力达成目标： 在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，通过归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力，培养学生表述历史问题的能力，学会客观地评价历史人物、历史事件和历史现象的能力。

情感教育目标： 通过对中国历史的学习，对学生进行历史情感教育、历史唯物主义教育和爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感；对历史人物做出实事求是的评价，学习他们的报国热情和优良品德；坚持史论结合，论从史出，力求做到科学性、思想性和生动性的统一。  

（ 二）教科研目标：

加大教科研力度，今学期，历史教学要抓住新课改这个龙头，大胆进行课堂改革，以“五环高效课堂”为突破口，在课堂教学中激发学生的创新意识和创新精神，培养学生自主学习的习惯。提高电教手段的利用率，努力提高教学质量。

三、教学重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。

四、学情分析

今年初一学生情况极为复杂，学生差异性大，学生层次多样化，在教学中应该注意培养学生学习的历史兴趣。其次由于部分学生年龄小，基础不一样，理解、记忆能力相对较差，对历史课学习有一定的困难。我所任教的2个班级包括9、10班，所以在教学中应该针对不同学生的不同情况，因材施教，特别注重调动他们的学习积极性，增强学生学习历史的兴趣，使他们认识到历史课的重要性，为学生终身发展学习奠基。

五.教学进度

第一单元   史前历史：中国境内人类的活动     2周

第二单元    夏商周时期：早期国家的产生与社会变革  3周

第三单元    秦汉时期                              2周

月考   复习、检测                                  3周

第四单元    第三单元                           3周

第四单元    三国两晋南北朝时期：          3周

复习、专题复习和总复习                      7周

六、教学措施

 1、夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册，理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。 

2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 

3、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。 

4.加强对个别学生的检查和督促工作。及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作，消灭干坐率，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。 

5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

七年级地理教学计划

东阿四中    初一地理组

进入了新的学期，为了更好地完成本学期的教学工作，结合我校生本教育理念，特制定以下地理教学工作计划：

一、指导思想

在新课标理论的指导下，结合我校的生本教育理念，高效地完成本学科的教学目标。努力使教学水平、业务能力有更大地提高，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，使学生由学习地理走向喜爱地理。

二．教学目标

    让学生对地理有初步的认识，了解地理并喜爱地理。从身边的地理开始，掌握地球的基本知识，自转与公转，纬线与经线，寒带，温带与热带，天气与气候，学会看地图，了解世界的人口，人种，语言，聚落，文化和宗教等。能够通过读图了解地理事物，通过小组合作讨论探究找到答案。

三、教材分析

第一章让我们走进地理

本章主要介绍地理学基本常识，介绍地理的学习内容与学习意义，地理学习的方法与途径。学习本章内容是为今后德利做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理科学。

第二章地球的面貌

本章主要内容包括认识地球，世界的海陆分布，世界的地形，海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观，人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。

第三章世界的居民

本章最基本的内容是世界人口，包括人口数量，分布和人口问题。在此基础上再讲述人种，语言，宗教，聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会，经济发展的影响，正确看待世界人种，语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。

第四章世界的气候

本章主要内容主要包括天气和气候，气温和降水，影响气候的主要因素，世界气候类型四部分内容。通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天气图，知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。

第五章世界的发展差异

本章引入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为以后学习各大洲，认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。通过本章的学习对国家对世界有一个更深入更完整的认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。

四、教学措施

1.充分利用生本教育，提高上课的教学效率，激发学生的学习兴力。

2.减轻学习负担。练习精讲精练，当堂消化。

3.坚持启发式教学。注意引导学生阅读和分析课本的例子，养成学生善于思考的习惯。

4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。

5.总结教学经验，做到一节一反思，并及时讨论提高。

五、教学进度

第一章  我们身边的地理知识                   1课时

我们怎样学地理、                     2课时

第二章  认识地球、                           2课时

世界的海陆分布                       2课时

世界的地形                           3课时

海陆变迁                             2课时

第三章  世界的人口                           1课时

世界的人种                           1课时

世界的语言和宗教                     1课时

世界的聚落                           1课时

第四章  天气和气候                           1课时

气温和降水                           2课时

影响气候的主要因素                   3课时

世界主要气候类型                     3课时

第五章 发展中国家与发达国家                  2课时

国际合作                             1课时

七年级生物教学计划

                                 初一生物组

一、教学目标：

(1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用.(2)学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯.(3)学生能理解人和自然和谐发展的意义，增强环境保护的意识，树立正确的情感态度和价值观.(4)初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观.

二、教材和学生情况分析

教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神.删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主.在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面.

学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况.所以，部分学生学习兴趣不高，应付学习.但也存在能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生.因此学生差异较大而且明显.

三、教学的措施和方法

针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生.实施教学时，灵活、应变，既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间.同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案.

四、教学进度及课时安排（共30课时）

第一章 周围的生物 3课时

第二章 探索生命 3课时

第三章 细胞是生命活动的基本单位 2课时

第四章 生物体的组成 4课时

第五章 绿色植物的一生 10课时

第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 7课时

七年级信息技术教学计划

一、学生基本情况

本计划针对七年级全体学生，小学阶段学习情况参差不齐，由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是使用最新版本：七年级信息技术上，内容是全新的。内容包括：信息与社会、信息技术概述、认识计算机、操作系统、网络基础、互联网的奥秘、互联网的基本服务、无线网络基础、网络文化与网络道德、网络安全基础、信息化学习、智能化城市、电子商务、数字化创新，其中计算机基础知识和网络知识这是学期学习的重点，又是难点。

知识点：信息的基本认识、网络操作应用。

三、指导思想：

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图像、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的'计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、做一个多媒体作品出来

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体安排如下表

课时内容

第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程计划

第二课时查看计算机的硬件配置，安装新硬件

第三课时了解计算机操作系统，管理计算机的系统资源

第四课时获取、安装和卸载软件

第五课时了解病毒，防范恶意代码

第六课时掌握采集与拍摄图像的技巧

第七课时学会处理加工图像

第八课时采集、录制声音

第九课时掌握剪辑与合成声音的方法

第十课时获取与剪辑视频

第十一课时初步认识powerpoint

第十二课时筹划一份演示文稿

第十三课时添加文字、图片、图表

第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频

第十五课时设置对象的放映效果

第十六课时设置幻灯片的切换效果

第十七课时发布演示文稿

第十八课时综合活动：制作演示作品

第十九课时复习

七年级音乐教学计划

一、学情分析：

学生对音乐课兴趣较浓。初一学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步 经验，表达情感的方式较小学阶段有明显变化。喜欢音乐， 参与的积极性比小学时有递减趋向。初二学生在演唱歌曲及欣赏作品方面有了一定的提高，但仍不够完善。初三学生压力比较大，在歌曲演唱方面往往做得不够好，所以在欣赏上多下功夫。针对这些情况、我们将实事求是地开展工作。

二、教学理念：

以音乐审美为核心的基本理念，始终贯穿于音乐教学的全过程。以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习音乐的兴趣。

本阶段教学，不是为了培养音乐的专门人才，而是面向全体学生，要把全体学生的普遍参与发展不同个性的因材施教有机结合起来，重视音乐 实践，勇于开发学生的创造性潜质。

以音乐为教学主线，加强音乐与其他艺术门类及其他学科的联系。弘扬民族音乐，理解多元文化，建立和完善评价机制。

三、教材分析及教学重点、难点：

本学期用的教材均为苏教版教材，共有六个单元包括唱歌、欣赏和演奏三个部分构成，后面还有音乐沙龙、露一手、我的创造等环节供学生参考使用。

教学重点、难点：

1、能够初步掌握正确的演唱方法，培养音乐兴趣，树立终身的学习愿望。

2、丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观态度。

3、通过欣赏一些中外优秀作品，培养学生学会“尊重艺术”理解多元文化。（难点）

4、培养学生爱国主义和集体主义精神。

四、教学策略：

通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。

扩大音乐欣赏的范围，有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。初中学生正处于变声期，要适当减少歌唱的数量要求，注意嗓音保护。通过听、唱、奏、律动、欣赏表演等形式和丰富多样的活动内容，使学生的个性、创造性得以充分发展，从感知美、体验美上升到创造美。

提供表达和表现自我的平台，逐步培养学生的创造性表现和即兴表现能力。教师要有科学合理的教材观。

五、工作目标：

1、认真组织本组教师对课标进行更深地挖掘，学习、树立新的教学理念并落实到实践教学中去。

2、认真做好教学常规工作，指导学生积极开展丰富多彩的文艺活动，充分发挥他们的积极性、主动性，让音乐与孩子终身相伴。

3、坚持培养部分音乐方面的特长生，开发潜能，为他们创造表现自己才能的机会，为构建一支具有中国特色的特长生队伍提供有力保障。

六、具体工作措施：

（一）课堂教学：

1、平时课堂教学中，音乐教师要积极以新课程标准为指导，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课。

2、指导学生用自然柔和的声音，唱好歌曲。

注重歌唱前的发声训练，运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感，在气息的控制下，逐步扩展音域，尝试学习简单的二声部合唱歌曲，注意音量的均衡，音色的协调。

3、从音乐欣赏课入手，激发学生的学习热情，提高学生的审美情趣。

（二）教研活动及课时安排：

1、正常开展教研活动：每周周一活动一次；平时有问题就及时碰头，每次都有专人负责主讲，制定各年级教学内容、教学目的，找出教学重点和难点。

2、学习新理念、学习音乐课程标准，每人每学期至少上四节研究课，结合各自的教学特色和风格，进行教学研究，力求有所创新，然后集体备课。从中可以学到新的教学方法、领悟新的教学理念。

3、备课组活动人：

初二年级主备人：朱甜甜

初一年级主备人：郭纯寅

初三年级主备人：于慧

期末考查2课时

原则上按照这样的计划进行，但碰到特殊情况，可做相应的变动。

（三）活动方面：

组织开展好全校各项比赛。选拔人才、发现人才。兴趣活动小组方面：开学初组建兴趣活动小组，制定计划，合理安排练习时间，精心排练节目为艺术节的活动奠定基础。

美术组上学期教学计划

根据我校美术工作基本情况经备课小组成员的讨论，一致认为在本学年上学期的教研工作中，以美术核心素养精神为指导，以我校英语组政治组为榜样，落实四步教学法在美术书法教学中的应用，组织好听课评课活动，及时发现教学工作中存在的问题，探索解决问题的方法，推动教学工作的顺利进行

主要工作：行，努力提高教学质量。

    1、加强政治理论学习，增强质量意识。继续学习核心素养的教学理论；加强书法教育在中学阶段的教育，切实加强和提高学生的书写水平。用更扎实的专业素养和更加有效的教学手段来提升美术和书法课堂教学质量

    2、关注常态教学，向每一节课要质量。

认真分析核心素养中美术素养的具体要求。有针对性地加强对学生美术素养的培养，对核心素养推进过程中出现的问题，进行专题研究，积极提高实施美术核心素养教育的水平。积极参加县市举行的书画竞赛活动，充分利用每一次外出听课机会，努力提升业务水平。

    3、做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。重视学法研究，分层教学，分层指导。坚持每周集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。

    4、切实提高自身专业知识素养。

加强对美术书法专业知识的学习，特别要加强对美术学科专业知识的学习，利用参加业务竞赛的契机，提高业务素质。

    5、进一步领会四步教学法的实质，扎实有效地开展课堂教学改革。

6、根据学校教学安排，本学期教研组进行两次教研活动，集中研讨教学中出现的问题。                         

美术组集备计划

为了进一步搞好教科研工作和开展创造性教学，根据学校的日常教学工作安排，以及新课标教学的需要，制定本备课组的工作计划。

一、备课计划  

1、每周上午第一节进行集体备课，将教案定稿。  

2、讨论好教学进度，提前备好下一周的课。  

3、及时总结教案使用过程中出现的问题。  

4、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。   

5、教案研讨、学习活动。 

二、具体要点     

 1.  加强教学常规的管理检查。  

 (1）认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。统一本年级的学习要求：

A． 学生作业格式统一、规范，学生建书法练习本。

B． 月末书法展，激励后进生，奖励书写好的学生，只要进步就是成功。

C． 要求学生书写工整整齐结构合理。

D． 上课专心听讲，学会临帖背贴，既要入的帖又要出的帖，勤写勤练笔，学以致用。

E． 下课各科作业坚持巩固和强化新的书写习惯、反复回看临写原帖纠正错误笔画。

（2）强调课后进行反思，备课中写好教后感。

（3）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、做好学情进度监测和分析。

2.  抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。   

（1）备课组活动要以“教学诊断”“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。

a.备课组按“五定”开展活动（即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）。

b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据。

c.备课组活动要轻形式，重实效，做到随时随地，及时沟通，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量。

d.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。

e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。

f.积极实施分层教学，提倡分层布置作业。围绕课堂教学开展教法，学法的研究，促进教学质量的提高。

（2）搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。备课前确定主题，组织教师认真分析教材。

  总之，我们七八年级集备课组将齐心协力，扎扎实实地开展各项教学活动，让我校美术和书法课堂教学和课外活动更精彩。

东阿四中体育与健康工作计划

指导思想

东阿四中体育卫生工作是学校工作的一项重要内容，我校以健康第一为宗旨，贯彻《全民健身计划的纲要》，把学校体育卫生工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理，促进学校体育卫生工作的全面健康发展。加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生行为习惯，提高学生的健康水平。创建“崇尚健身，参与健康”的健康氛围，保持学校的体育特色，培养全面发展的学生。

目标

运动参与：激发学生参与运动的兴趣与自觉锻炼的意识；学会向他人展示自我动作并学会欣赏他人或自己的动作；更好地参加到全民健身的计划当中来。

 运动技能：做出多项球类运动中的简单组合动作、体操的简单组合动作、武术的简单组合动作、音乐，艺术活动中的简单组合动作、地域性运动项目中的简单组合动作并能说出他们的名字或动作中的术语。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害；知道在安全的环境中运动和游戏。

 身体健康：基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征即说出身体各主要部位的功能、描述自己的身体特征、比较自己的与同伴的身体特征。

 心理健康：让学生在参加较剧烈的游戏或运动时，在身体有轻微难受感觉的情况下坚持完成运动任务；对体育活动表现出较高的热情并在体育活动中努力展示自我。了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪。

 社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；在体育活动中表现出合作行为即知道在集体性体育活动中如何与他人合作、与他人合作完成体育活动任务。

措施

1、加强学习，提高业务水平。　　

（1）组织理论学习。利用体艺教研组活动时间组织体育教师认真学习《体育与健康》新课程标准，领会精神，将新理念新思想渗透到体育备课和上课中去，坚持以学生为中心，关心、鼓励、爱护每一位学生。通过积极有效的课堂教学充分调动学生的主观能动性，达到人人喜欢体育课，人人尊敬体育老师的目的。　　

（2）认真学习，通过学习先进的教育理念，鼓励体育教师大胆创新，积极探索，不断改进体育课堂教学手段，充分挖掘学生潜力，积极引导学生在活动中强身体，长见识，励意志。　　

2、严抓体育教学工作，切实提高体育课堂教学质量。　　

（1）强化常规管理。明确体育课堂常规要求、体育教师上课要求、着装要求等等，进一步规范体育课堂教学行为，培养学生积极向上的体育运动精神，全面提升学生运动水平和体育健康水平。　　

（2）严抓备课、上课质量。备好课是上好课的前提，体育教师要根据学生年龄特征和成长规律，积极思考，深入钻研，开展有效的、有益的课堂教学内容，通过丰富的教学手段，不断提高学生体质健康水平和运动能力，达到备好课上好课的目的。　　

3、提高“两操一课间活动”质量，落实每天一小时的体育锻炼方案。　　

（1）严抓“两操”质量，振奋师生精神。“两操”是反映学生整体面貌的“形象工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，也是学校体育管理工作方面的一项重要内容，抓好“两操”质量能促进学校的全民健身运动的开展。本学期将继续严格规范广播操的进退场的秩序及做操质量，整队做到“静、快、齐”，动作做到规范、美观，同时老师与学生一起做好广播操，并对各班的出勤情况作专项检查。各年级将认真学习广播操武术操，并举行两操比赛。平时的体育课上，体育老师要对眼操的动作要领及学生用眼卫生作仔细讲解，并将对各班级的眼保健操情况作专项考核。　　

（2）丰富课间活动内容，提高活动质量。本学期，我校将继续践行“每天活动一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念。根据各年级段学生特点制定切实可行的大课间体育活动方案，具体明确活动要求，做到活动四个落实：即辅导老师落实、活动时间落实、活动地点落实、活动内容落实。坚持每天组织学生走到操场上，走到阳光下，通过丰富多彩的活动内容和形式，锻炼学生体质，促进健康发展。体育组将对大课间体育活动情况做专项检查并予以公布，以确保每天大课间活动课的质量。

四、具体安排

1、制定体育教学计划。

2、学习广场舞《最炫四中风》和《感到幸福你就拍拍手》

3、组织各班级的两操的评比比赛活动。

4、组织各班级的运动会、拔河比赛、篮球比赛、乒乓球比赛。

5、组织应对体育中考测试。

6、组织学生体质健康的测试、上报、验收工作。

7、总结本学期工作。