东阿县第三实验小学2024-2025学年

劳动课程工作计划

一、课程背景
劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容。通过劳动课程，培养学生的劳动观念、劳动习惯和劳动技能，促进学生的全面发展。

二、课程目标

让学生树立正确的劳动观念，懂得劳动的价值和意义。

培养学生的生活自理能力，掌握基本的劳动技能。

培养学生的创新意识和实践能力，在劳动中体验创造的乐趣。

培养学生的团队合作精神和责任感，增强社会适应能力。

三、课程内容

（一）日常生活劳动

自我服务劳动

学会整理个人物品，如书包、书桌、衣柜等。

学会个人卫生清洁，如洗头、洗澡、剪指甲等。

掌握简单的衣物洗涤和晾晒方法。

家务劳动

参与家庭清洁工作，如扫地、拖地、擦窗户等。

学会简单的烹饪技能，如煮面条、煎鸡蛋、凉拌菜等。

协助家长进行衣物收纳、垃圾分类等工作。

（二）生产劳动

手工制作

学习纸艺制作，如折纸、剪纸、纸雕等。

学习简单的木工制作，如制作小板凳、小书架等。

学习陶艺制作，如捏制小摆件、制作小碗等。

种植养殖

参与校园种植活动，了解植物的生长过程，学会种植常见的蔬菜和花卉。

学习饲养小动物，如金鱼、兔子等，了解动物的生活习性和饲养方法。

（三）服务性劳动

校园服务

参与校园环境维护工作，如除草、浇水、植树等。

协助老师整理教室和办公室，如分发教材、打扫卫生等。

参与学校图书馆、食堂等场所的服务工作。

社区服务

参加社区环保活动，如垃圾分类宣传、卫生清洁等。

关爱社区孤寡老人，为他们提供力所能及的帮助。

四、课程实施

（一）教学安排

每周安排 [X] 节劳动课，每节课 [X] 分钟。

根据教学内容的特点，采用课堂讲授、实践操作、小组合作、课外拓展等多种教学方式。

（二）教学资源

利用学校现有的劳动教室、种植园等场地设施，为学生提供实践场所。

配备必要的劳动工具和材料，如剪刀、纸张、木材、种子等。

利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容。

（三）教学评价

建立多元化的评价体系，包括学生自评、互评、教师评价等。

评价内容包括劳动态度、劳动技能、劳动成果等方面。

注重过程性评价，及时反馈学生的学习情况，鼓励学生积极参与劳动。

五、课程保障

加强教师培训，提高教师的劳动教育教学能力。

争取家长和社会的支持，为课程实施提供资源和保障。

制定安全制度，确保学生在劳动实践中的安全。